Pes postane pomemben del učnega okolja
Izobraževanje s pomočjo psa (AAE – Animal Assisted Education) je načrtovano posredovanje v vzgojno-izobraževalne namene, pri katerem je pes vključen v proces učenja. Izvaja se lahko v vrtcih, osnovnih šolah ter drugih ustanovah in organizacijah, ki izvajajo izobraževanje otrok in mladostnikov.
Namen dejavnosti je lahko zelo različen. Otroci skozi neposreden stik s psom spoznavajo pomen sožitja z naravo, odgovornega odnosa do živali, skrbi zanje, prostovoljstva in odgovornosti do skupnosti. Pes lahko hkrati predstavlja motivacijo in pomoč pri usvajanju učne snovi, športnih dejavnostih ali dodatni strokovni pomoči.
Dejavnosti so prilagojene starosti, sposobnostim in potrebam udeležencev ter so lahko povezane z vsebinami šolskega učnega načrta. Izvajajo se lahko individualno ali skupinsko, kot enkratno srečanje ali kot sklop srečanj, ki potekajo v daljšem časovnem obdobju.
Učenje skozi izkušnjo
Ko je pes del učnega procesa, postane učenje bolj konkretno, aktivno in doživeto. Prisotnost psa lahko otrokom predstavlja dodatno motivacijo za sodelovanje in jih spodbudi k aktivnemu vključevanju v dejavnosti. Učne vsebine lahko spoznavajo skozi opazovanje, gibanje, reševanje nalog, komunikacijo in neposredno izkušnjo.
Programi lahko vključujejo različne vsebine, povezane z naravoslovjem, družbo, zdravjem, gibanjem, vedenjem živali in odgovornim odnosom do okolja. Vsebino in zahtevnost dejavnosti prilagodimo starosti otrok ter ciljem, ki jih želimo z dejavnostjo doseči.
Pes pri tem ni zgolj prisoten v prostoru, temveč je vključen v skrbno načrtovane aktivnosti. Njegova prisotnost ustvarja priložnosti za učenje in sodelovanje, hkrati pa otrokom omogoča, da določene vsebine spoznajo na način, ki je bolj neposreden in njim bližji.
Vsako srečanje je prilagojeno posamezniku ali skupini
Izobraževanje s pomočjo psa lahko izvajamo s posamezniki ali skupinami. Program je lahko namenjen celotni skupini ali prilagojen posameznim otrokom, ki potrebujejo dodatno podporo pri vključevanju, učenju ali sodelovanju. Pri skupinskem delu je lahko v dejavnost vključenih največ 30 udeležencev.
Srečanje lahko traja od 15 do največ 60 minut, pri čemer se dolžina in potek prilagodita starosti otrok, njihovim zmožnostim ter zahtevnosti dejavnosti. Pomemben del vsakega srečanja so tudi vmesni odmori, ki omogočajo psu počitek in zagotavljajo njegovo dobro počutje.
Dejavnosti se lahko izvedejo kot samostojno srečanje ali kot načrtovan sklop več srečanj. Pri daljšem sodelovanju lahko vsebine postopoma nadgrajujemo in jih smiselno vključujemo v vzgojno-izobraževalni proces ustanove.
Načini izvajanja
Izobraževanje s pomočjo psa se izvaja v vrtcih, osnovnih šolah ter drugih ustanovah in organizacijah, ki izvajajo izobraževanje otrok in mladostnikov. Dejavnosti se lahko izvajajo v učilnici, telovadnici, na prostem ali v drugih prostorih, ki omogočajo varno in nemoteno delo.
Pri načrtovanju upoštevamo značilnosti prostora, velikost skupine, starost otrok ter cilje dejavnosti. Pomembno je, da je okolje primerno tako za udeležence kot za psa in da omogoča varno, mirno ter kakovostno izvedbo programa.
Primer dobre prakse: izobraževanje s pomočjo psa na OŠ Hinka Smrekarja v Ljubljani, kjer je bil pes vključen v vzgojno-izobraževalni proces.
PRISPEVAJ SVOJIH 5
Vsaka PETka je dobrodošla, saj nam pomaga delati bolje.
Pošlji SMS na 1919 z eno od ključnih besed PET1 / PET5 / PET10.