Ko otrok bere psu
Branje s pomočjo psa – R.E.A.D.® (Reading Education Assistance Dogs) je licenčni program organizacije Intermountain Therapy Animals iz ZDA, ki ga izvajamo tudi v okviru našega zavoda in smo ga poimenovali »Berem za PET«.
Program je namenjen predvsem izboljšanju bralne pismenosti otrok ter spodbujanju njihove motivacije, interesa in pozitivnega odnosa do knjig in branja.
Prisotnost psa ustvarja prijetno, sproščeno in spodbudno okolje, v katerem je otroku lahko lažje premagati strah pred branjem, pridobivati samozavest in razvijati pozitiven odnos do branja.
Program Berem za PET se lahko izvaja na različne načine, glede na namen in okolje izvajanja. Lahko gre za aktivnost s pomočjo psa (AAA) ali za terapijo s pomočjo psa (AAT).
Berem za PET v knjižnici (R.E.A.D.®) – AAA
Berem za PET v knjižnici je opredeljen kot aktivnost s pomočjo psa (AAA – Animal Assisted Activity). Otroci se za sodelovanje praviloma prijavijo vnaprej, pri posameznem srečanju pa terapevtski cilji niso določeni za vsakega otroka posebej in napredek se ne spremlja oziroma dokumentira.
Namen aktivnosti je predvsem spodbujanje interesa za branje, motivacija, sproščanje in ustvarjanje pozitivne izkušnje ob knjigi. Otrok bere psu, ki ga pri tem pozorno in mirno posluša. Takšno okolje lahko otroku omogoči, da bere brez občutka ocenjevanja in pritiska.
Program se izvaja v knjižnicah, ki morajo zagotoviti primeren, miren prostor za izvajanje aktivnosti ter izbor knjig, pri čemer so posebej primerne knjige z živalsko tematiko.
Berem za PET v šoli (R.E.A.D.®) – AAT
Berem za PET v šoli je lahko opredeljen kot terapija s pomočjo psa (AAT – Animal Assisted Therapy), kadar je vključen v načrtovan terapevtski proces in so za posameznega otroka določeni konkretni cilji. Otroci so za sodelovanje izbrani glede na svoje potrebe, cilji pa so določeni individualno. Spremlja se njihov napredek, rezultati pa se dokumentirajo.
Pri izvajanju sodelujejo otrok, terapevtski par in strokovna oseba, zaposlena v šoli. Strokovna oseba izbere otroke, ki bodo sodelovali v programu, pripravi oziroma izbere ustrezne knjige, sodeluje pri načrtovanju srečanja in spremlja ter dokumentira napredek otroka. Branje tako ni samo prijetna aktivnost, temveč je načrtovano in usmerjeno v doseganje konkretnih ciljev posameznega otroka.
Program se izvaja v šolah, v primernem in mirnem prostoru, kjer lahko otrok nemoteno bere in sodeluje s terapevtskim parom. Posamezno srečanje traja približno 30 minut na otroka.
Kaj branje s pomočjo psa NI?
Branje s pomočjo psa ni skupinsko branje, pri katerem otrok nima možnosti individualnega sodelovanja s psom. Prav tako ni namenjeno temu, da otrok spoznava in občuduje trike, ki jih pes zna, ali da se pes razkazuje po knjižnici, šoli oziroma drugi ustanovi.
Program ne nadomešča strokovnega dela učitelja, specialnega pedagoga ali drugega strokovnjaka. Terapevtski par prav tako ni namenjen varstvu ali animiranju otrok. V središču programa sta otrok in njegovo branje, pes pa je pomemben del spodbudnega in sproščenega okolja, ki otroku pomaga pri razvijanju pozitivnega odnosa do branja.
Bistvo programa je otrok in njegovo branje. Pes je pri tem motivator, poslušalec in pomemben del okolja, v katerem lahko otrok razvija bolj sproščen in pozitiven odnos do branja.
PRISPEVAJ SVOJIH 5
Vsaka PETka je dobrodošla, saj nam pomaga delati bolje.
Pošlji SMS na 1919 z eno od ključnih besed PET1 / PET5 / PET10.